Skip to Main content Skip to Navigation
Book sections

Les labyrinthes de verre. Les trajectoires éducatives en France dans un contexte européen. Introduction

Isabelle Danic 1 Patricia Loncle 2, 3, 4
1 ESO - Espaces et Sociétés
2 ARENES - Centre de Recherches sur l'Action Politique en Europe
3 EHESP - École des Hautes Études en Santé Publique [EHESP]
4 SHS - Département des sciences humaines et sociales
Abstract : Cet ouvrage analyse la constitution des trajectoires éducatives des élèves français dans un contexte européen. Tour à tour pleinement comparatif ou centré sur le cas national, les angles d’analyse mobilisés (gouvernance, parcours de vie, intersectionnalité) actualisent ou renouvellent les connaissances le sujet. Une aide pour comprendre pourquoi les trajectoires éducatives sont en France si fortement corrélées avec l’origine sociale.
Mots-clés : Europe France Trajectoires éducatives
Document type :
Book sections
Complete list of metadatas
https://hal.ehesp.fr/hal-02750672
Contributor : Scd Ehesp <>
Submitted on : Wednesday, June 3, 2020 - 5:19:31 PM
Last modification on : Thursday, October 29, 2020 - 2:10:03 PM

Identifiers

  • HAL Id : hal-02750672, version 1

Collections

EHESP | EHESP-ARENES | SHS-EHESP | UNIV-LEMANS | UNAM | CRAPE-MCVP | CRAPE-SARRI | UNIV-RENNES1 | UNIV-RENNES2 | UR2-HB | COMUE-NORMANDIE | UNIV-NANTES | UNICAEN | UNIV-ANGERS | USPC | CNRS | CRAPE-E2 | IGARUN | CRAPE | UR1-DROIT | UNIV-RENNES | TICE | ESO

Citation

Isabelle Danic, Patricia Loncle. Les labyrinthes de verre. Les trajectoires éducatives en France dans un contexte européen. Introduction. Les labyrinthes de verre. Les trajectoires éducatives en France dans un contexte européen, Presses universitaires de Rennes (PUR), pp. 15-22, 2017, Collection « Le sens social », 978-2-7535-5532-7. ⟨hal-02750672⟩

Export

BibTeX TEI DC DCterms EndNote

Share

Metrics

Record views

29