Plan du chapitre : * Analyse de la structuration institutionnelle de trois REAAP : variations et fragilités Le poids des configurations locales Un dispositif souple mais fragile À la frontière de dispositifs stabilisés et reconnus : le risque de l’institutionnalisation ? * Universalisme versus ciblage : quel sens donner aux REAAP ? Qu’est-ce que la « bonne parentalité » ? S’approprier le concept de « parentalité » et orienter l’action : la posture des professionnels Faire adhérer les parents, une mission délicate ? * Évaluation et preuve d’efficacité : la réception des programmes evidence-based Vers un modèle centré sur la preuve ? Le point de vue des professionnels français sur l’evidence-based Conclusion